《同‧成長》價值觀教育範疇
生命教育

生命教育探索生命的根本課題,包括人生目的與意義的探尋、美好價值的思辨與追求、自我的認識與提 升、靈性的覺察與人格的統整,藉此引領學生在生命實踐上知行合一,追求幸福人生與至善境界,其實施 乃全人教育理念得以落實之關鍵。

LE1 生與死

LE1.1 生命的周期(起源與終結)

LE1.2 生命的目標和意義(人為何而活?)

LE1.3 珍愛生命

LE2 病與老

LE2.1 健康與疾病*

LE2.2 衰老的歷程

LE2.3 面對疾病與衰老帶來的轉變

LE3 生命的智慧

LE3.1 面對生老病死帶來的情緒

LE3.2 幫助我們的人與組織

LE3.3 生涯規劃(人應如何生活?)

LE4 信仰與生命

FA4.1 信仰作為生命的精神力量

FA4.2 信仰的生活(如何能夠活出應活的生命?)

學校可因應學生的不同能力、教學進度,

自由選取教材內容訂製校本版《同‧成長》,

費用另議

參考資料:
(註1) 十二年國民基本教育議題融入說明手冊

(註2) 孫效智(2019)。生命教育的哲學基礎。載於第十五屆生命教育學術研討會——人的靈性(頁7-41)。臺北:國立臺灣大學生命教育研發育成中心。

(註3) 英國樂施會 (Oxfam International)

香港中小學生命教育的現況及發展

106 年度教育部補助辦理生命教育特色校園文化計畫 致美好的生命生命教育教案手冊