《同‧成長》價值觀教育範疇
媒體及資訊素養
ML1 對資訊的需求
學會尋找正確的資訊，並通過整合，以滿足對求知和求證的需要
ML1.1 資訊的重要
運用資訊提供知識及證據支持自己的想法，並盡力識別資訊的真確性
克己復禮 /禮Ritual1
據理力爭 /智Wisdom2
識時務者 /智Wisdom4
與世無爭 /和Peaceful5
ML1.2 獲取資訊的途徑
將對資訊的需求分門別類，並熟悉尋找資訊的渠道。利用關鍵字詞，提取並整理相關資訊
坐言起行 /行Action1
自食其力 /行Action4
知己知彼 /智Wisdom6
ML1.3 資訊的真實性
試圖從來自各方面的資訊來源，評估資訊的準確性、真實性
克己復禮 /禮Ritual1
據理力爭 /智Wisdom2
半信半疑 /信Commitment3
真偽難分 /智Wisdom5
知己知彼 /智Wisdom6
ML2 資訊媒體倫理
使用資訊的過程中尊重別人和保護自己，學習使用網絡媒體該守的道德
ML2.1 認識媒體
認識不同的資訊提供者及其立場，並明白大眾媒體應該透明、問責及持平
知己知彼 /智Wisdom6
ML2.2 社交媒體的功能和影響
認識不同的社交媒體及其基本操作，並分享創作及在資訊世界與同儕交流
半信半疑 /信Commitment3
當世取捨 /忠Loyalty5
真偽難分 /智Wisdom5
ML2.3 保護私隱
認識數據私隱的存在，尊重別人並保護個人私隱的權利和責任
半信半疑 /信Commitment3
真偽難分 /智Wisdom5
ML2.4 網上操守
認識網絡世界的習慣和規則，避免因網絡解除效應而犯錯，例如：網路欺凌、沉迷上網、瀏覽色情和暴力等不雅資訊或發佈假資訊等
半信半疑 /信Commitment3
當世取捨 /忠Loyalty5
ML2.5認識知識產權
認識知識產權，尊重別人的知識產權亦會保護自己的創意，拒絕抄襲
義無反顧 /義Righteous4
ML3 資訊帶領新生活
認識新科技，從而引起對新媒體的興趣；運用新科技，從而帶動新生活、新目標ML3.1 共享經濟
共享經濟的出現，改變了社會在衣、食、住、行等生活習慣
ML3.2 人工智能
人工智能逐漸普及，及早認識它的發展和原理，及對學習的影響
ML3.3 智能生產
認識3D打印技術，如何影響生產、促進生活
ML3.4 虛擬科技
認識虛擬科技，運用遊戲以外的功能
學校可因應學生的不同能力、教學進度，
自由選取教材內容訂製校本版《同‧成長》，
費用另議