《同‧成長》價值觀教育範疇
媒體及資訊素養

ML1 對資訊的需求

學會尋找正確的資訊,並通過整合,以滿足對求知和求證的需要

ML1.1 資訊的重要

運用資訊提供知識及證據支持自己的想法,並盡力識別資訊的真確性

克己復禮 /禮Ritual1
據理力爭 /智Wisdom2
識時務者 /智Wisdom4
與世無爭 /和Peaceful5

ML1.2 獲取資訊的途徑

將對資訊的需求分門別類,並熟悉尋找資訊的渠道。利用關鍵字詞,提取並整理相關資訊

坐言起行 /行Action1
自食其力 /行Action4
知己知彼 /智Wisdom6

ML1.3 資訊的真實性

試圖從來自各方面的資訊來源,評估資訊的準確性、真實性

克己復禮 /禮Ritual1
據理力爭 /智Wisdom2
半信半疑 /信Commitment3
真偽難分 /智Wisdom5
知己知彼 /智Wisdom6

ML2 資訊媒體倫理

使用資訊的過程中尊重別人和保護自己,學習使用網絡媒體該守的道德

ML2.1 認識媒體

認識不同的資訊提供者及其立場,並明白大眾媒體應該透明、問責及持平
知己知彼 /智Wisdom6

ML2.2 社交媒體的功能和影響

認識不同的社交媒體及其基本操作,並分享創作及在資訊世界與同儕交流

半信半疑 /信Commitment3
當世取捨 /忠Loyalty5
真偽難分 /智Wisdom5

ML2.3 保護私隱

認識數據私隱的存在,尊重別人並保護個人私隱的權利和責任
半信半疑 /信Commitment3
真偽難分 /智Wisdom5

ML2.4 網上操守

認識網絡世界的習慣和規則,避免因網絡解除效應而犯錯,例如:網路欺凌、沉迷上網、瀏覽色情和暴力等不雅資訊或發佈假資訊等
半信半疑 /信Commitment3
當世取捨 /忠Loyalty5

ML2.5認識知識產權

認識知識產權,尊重別人的知識產權亦會保護自己的創意,拒絕抄襲
義無反顧 /義Righteous4

ML3  資訊帶領新生活

認識新科技,從而引起對新媒體的興趣;運用新科技,從而帶動新生活、新目標ML3.1 共享經濟

共享經濟的出現,改變了社會在衣、食、住、行等生活習慣

ML3.2 人工智能

人工智能逐漸普及,及早認識它的發展和原理,及對學習的影響

ML3.3 智能生產

認識3D打印技術,如何影響生產、促進生活

ML3.4 虛擬科技

認識虛擬科技,運用遊戲以外的功能

學校可因應學生的不同能力、教學進度,

自由選取教材內容訂製校本版《同‧成長》,

費用另議