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語文精練
課本同步
Concise Grammar for Chinese
Textbook-referenced
圖像記憶 永不褪色
以新穎的記憶法，幫助學生學習語文
通過有趣的「孔老師漫畫」，讓右腦將學習內容進行「識記」；然後通過左腦，將知識情節化，並加入辨識及改正，使記憶「保持」新鮮；最後通過左、右腦的互用，使學生隨時「回想」起語文知識，並加以運用。
語文學習 全面提升
分類練習涵蓋字、詞、句、段、篇五大範疇，分為「辨識及改正」、「鞏固及理解」及「運用」三大類型題目，以不同的方法，幫助學生反覆練習。
課本同步 個人教材
每本語文精練特別為個人編定
全年一冊或上、下學期各一冊，內容與語文課本之語文知識範疇同步
•我愛學語文
•啟思語文新天地
•新編啟思中國語文（第二版）
•新編啟思中國語文（第三版）
•現代中國語文
•現代中國語文（修訂版）
•二十一世紀現代中國語文
•活學中國語文
課本、課文內容版權為各自出版社擁有；大雅未獲授權轉載。
電子學習 網上教學
教師可利用 Open.Page App在線上、線下進行電子學習，同時與學生分享電子課本、參考教師用書及選擇多媒體資源；將來亦可在Open.Page App上批改課業及進行學生能力評估，以管理學生的單元進度和能力記錄。
學與教
運用間隔重複及交錯式練習
以語文精練進行鞏固學習
間隔效應最早見於記憶字詞的心理學研究，指以交錯式的練習方法去減慢知識在記憶中隨時間衰退的遺忘率，令習得的知識得以長期保留。間隔重複學習方法的研究延伸至不同年齡組別及不同範疇的學習， 在語文學習方面，以間隔重複來制定學習周期亦可達致有效學習， 例如從課文篇章內容的字詞成語、語文知識、文學文體和價值觀制定交錯式練習。
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