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《現代中國語文（修訂版）》為現代教育研究社出版。課文版權為各自出版社擁有，語文自由識未獲授權轉載。
課本同步
建議教材將會根據你選定之語文課本與適用年級而編撰。已選定之教材可於任壹本網上採購。
成語理解 腦圖學習
由典故學成語只限於認知層面，腦圖學成語提升學生對成語理解至分析層面，強化應用成語的能力
階段學習程度：延／深／中／淺
課本同步 深淺題型
由淺入深，為同樣知識範疇提供多樣的自選題型，協助學習能力差異的學生達至相同的學習效果
階段學習程度：延／深／中／淺
語文知識－全腦思維單元分類練習
運用圖像記憶，以生動的手法學習語文知識
階段學習程度：延／深／中／淺
語文知識－水平參照綜合練習
以單元綜合學好語文知識，為課本以外求進步的渠道
學習程度：深／中／淺
課文同步 閲讀理解
閲讀策略＋答題技巧
文體與閱讀策略同步深化，再加入應試答題策略
階段學習程度：延／深／中／淺
閲讀理解 圖像記憶
由圖像引發理解是全腦學習的主要特色。無論是漫畫或是腦圖，全腦練習開啟智慧通才之門，強化語文應用能力
階段學習程度：延／深／中／淺
模擬應試－題型分類練習
階段學習程度：延／深／中／淺
模擬應試
階段學習程度：延／深／中／淺
語文知識 水平參照
分類總結 升中準備
第二學習階段，以語基分類總結語文知識學習，為升中作出最佳準備
階段學習程度：延／深／中／淺
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